Top 100

EDAT MITJANA (800-1300 d.c.)

RENAIXEMENT (1400-1600 d.c)

BARROC (1650-1750 d.c)
Bach: Tocata y fuga (1703)
Bach: Conciertos de Brandenburgo (1713-1721)
Pachelbel: Canon en re major (1680)
Vivaldi: Las cuatro estaciones (1723)
Haendel: El Mesies Allellujah (1742)
Wagner: La Valquiria (1870)

CLASSICISME (1760-1800 d.c)
Mozart: Ave Verum Corpus (1791)
Mozart: La Flauta Màgica (1791)
Mozart: Las bodas de Fígaro (1786)
Mozart: Réquiem (1791)

ROMANTICISME (1800-1910 d.c)
Verdi: Nabbucco (1842)
Strauss: Danubio azul (1867)
Grieg: Peer Gynt (1875)
Smetana: Mi patria (1879)

EL NACIONALISME s. XX
Debussy: Suite Bergamasque (1905)

SEGLE XXI

Músiques del segle XX

Aquí el text de "Oh fortuna" escrit en llatí i amb la seva traducció.
Va ser escrita el segre XX.




OH FORTUNA

Llatí

Traducció

O Fortuna velut luna statu variabilis, semper crescis aut decrescis; vita detestabilis nunc obdurat et tunc curat ludo mentis aciem, egestatem, potestatem dissolvit ut glaciem. Sors immanis et inanis, rota tu volubilis, status malus, vana salus semper dissolubilis, obumbrata et velata michi quoque niteris; nunc per ludum dorsum nudum fero tui sceleris. Sors salutis et virtutis michi nunc contraria, est affectus et defectus semper in angaria. Hac in hora sine mora corde pulsum tangite; quod per sortem sternit fortem, mecum omnes plangite!

Oh, fortuna, com la lluna variable d'estat, sempre creixent o decreixent; oh vida detestable, ara la oprimeix després la cura amb un joc, a la força de la ment a la pobresa al poder dissol com un gel Sort, immensa i buida ets tu, roda inestable mantenint-mala la salut és vana sempre es pot perdre; coberta d'ombres i de vels també a mi em brilles; ara en el joc, l'esquena nua porto, per la teva vilania. La sort de la salut i de la virtut m'és ara contrària; està conduint i llastant sempre compulsiva. En aquesta hora, sense tardança, amarrense les cintes amb el cor, perquè per la fortuna enderroca al fort, ploreu tots amb mi.

Spotify

Spotify és un sistema per poder escoltar música per internet amb més bona qualitat i a més el pots buscar per autor, títol, llistes de reproducció ...que permet buscar cançons que nomé saps l'autor o el títol..etc.


http://www.spotify.com/en/

Santa Cecília

El dia 20 de novembre els alumnes de música de 4t d'Eso de l'escola Vedruna Tona van assistir al concert de Santa Cecília de l'escola, juntament amb els alumnes de 6è del mateix centre van tocar conjuntament el Bon dia Pachelbel i Sammy dead oh. Al concert hi van assistir des dels més petits de l'escola de tres anys fins a nois i noies de 15 anys.
En el concert van emplear-s'hi el violí, xilòfon, piano, flautes, percusió, baix i guitarra elèctrica.

Mitja nit

Bedrih Smetana. La meva pàtria. Fragment "El Moldava"

Biografia
Bedrich Smetana va nàixer a Bohèmia. El seu pare era elaborador de cervesa. De menut, va estudiar piano i violí. Va estudiar música a Praga. Va fundar algunes escoles de música. Es va comprometre amb el moviment nacionalista txec.
El 1874, i a causa d'una sordesa causada per la sífilis, va haver de deixar les seves funcions de director d'orquestra, dedicant-se en exclusiva a la composició. Smetana va ser ingressat en un hospital psiquiàtric a Praga el 1883, on va morir el 12 de maig de 1884.

La meva pàtria. Fragment "El Moldava"
És un conjunt de sis poemes simfònics compostos entre 1874 i 1879. Encara que se sol presentar com una obra completa en sis moviments, les parts que el componen van ser concebudes com a obres individuals i també així solen ser interpretades, especialment el segon poema simfònic, Vltava.

"El Moldava"

El segon poema simfònic rep el nom del riu Vltava o, en alemany, Moldau. Va ser compost entre 1874 i 1875. Està en la tonalitat de sol menor, i la seva durada és d'uns dotze minuts. És l'obra més coneguda de l'autor, i es basa en una adaptació d'un antiga cançó popular.

La composició descriu el curs del riu: el naixement en dos petites fonts, el discórrer a través de boscos i prats, de paisatges on se celebra un casament camperol, o observant com dansen les fades a la llum de la lluna; continua amb els ràpids de Sant Joan i, finalment, descriu l'arribada a Praga quan ja és un riu ample i tranquil, sota la presència del castell de Vysehrad.

El tema inicial, que representa les dues deus que neix el Moldava, és interpretat amb flauta. Més endavant es pot escoltar la secció de metalls representant els sons de les banyes de caça en un bosc, una polka que representa la dansa del casament camperol i les cordes representant la dansa de les nimfes aquàtiques. Els címbals i timbals representen els ràpids de San Juan.

La tècnica usada per Smetana en aquest poema consisteix en usar els tons de la composició per a descriure, gairebé literalment, els paisatges que representen.

Versions

Principals compositors d'òpera

Italians: Gioacchino Rossini, Vicenzo Belllini, i Gaetano Donizetti
Alemany: Richard Wagner.
Francès: Georges Bizet.


Gioacchino Rossini: (1792-1868)

Va ser un compositor italià considerat una de les figures de lòpera del s. XIX.

Va compondre la primera òpera a l'edat de catorze anys, però després, en el cim de la seva popularitat i crèdit, va abandonar la composició, i es dedicà a una jubilació tranquil·la a la campanya parisenca. Va realitzar nombroses obres de tots els estils sobretot bufes.

GUGLIELMO TELL Ouverture




Vicenzo Belllini: (1801, 1835)
És un dels més celebres compositors d'òpera italià. Les seves òperes més famoses i representades sónLa sonnamnula, Norma i I Puritani.

Sinfonia "Norma"



Gaetano Donizetti: (1797, 1848)
Compositor italià d'òpera. Encara que el seu repertori compositiu comprèn un gran nombre de gèneres, com obres de música religiosa, peces per a quartet de corda, i obres orquestrals, ha esdevingut cèlebre sobretot per la seua obra lírica. A més de 70 òperes, Donizetti va compondre 13 simfonies, 18 quartets, 3 quintets, 28 cantates i altres 115 obres religioses, sense comptar un nombre important d'altres obres de cambra, oratoris i peces de saló.

Lucia di Lammermoor - "Il dolce suono"

Richard Wagner: (1813, 1883)
Creador del drama musical i renovador del gènere operístic, Wagner va ampliar l'horitzó del teatre líric en establir les bases d'una òpera alemanya, en la qual l'acció dramàtica preval sobre el virtuosisme vocal.
A partir de Wagner s'inicia un predomini del drama sobre la música. L'òpera, convertida en drama musical, anteposa, a Wagner i els compositors per ell influïts, el contingut del text al de la música, transportant el protagonisme de les veus a l'orquestra.
Wagner, desitjós de plasmar a l'escena les seves idees dramàtiques i filosòfiques, es converteix en el seu propi llibretista, del que resulta la figura completa del poeta-dramaturg-compositor, la música del qual serveix a les seves mateixes finalitats teatrals.

The Flying Dutchman

Georges Bizet:
Fou un compositor francès d'operes. Molt exigent amb si mateix, la seva producció és relativament escassa i compta amb moltes obres inacabades i retirades pel mateix compositor i només recuperades pòstumament, com és el cas de la Simfonia en do major.

Carmen - Habanera

Lletra Carmen - Habanera
Francès:

L'amour est un oiseau rebelle
Que nul ne peut apprivoiser,
Et c'est bien en vain qu'on l'appelle,
S'il lui convient de refuser.
Rien n'y fait, menace ou prière,
L'un parle bien, l'autre se tait;
Et c'est l'autre que je préfère:
Il n'a rien dit, mais il me plaît.

L'amour est enfant de bohème,
Il n'a jamais connu de loi:
Si tu ne m'aimes pas, je t'aime;
Si je t'aime, prends garde à toi!

L'oiseau que tu croyais surprendre
Battit de l'aile et s'envola ?
L'amour est loin, tu peux l'attendre;
Tu ne l'attends plus, il est là!

Espanyol:

El amor es un pájaro rebelde

que nadie puede domesticar

y muy en vano le llamamos

cuando le conviene rechazar.

Nada hace allí, amenaza o ruega

uno habla bien, el otro se calla:

y es el otro el que prefierono

ha dicho nada pero me gusta.

¡ El amor, el amor, el amor, el amor!

El amor es un niño bohemio

él jamás, jamás ha conocido ley,

si tú no me amas, yo te amo

si yo te amo, ¡ten cuidado!

si tú no me amas, yo te amo

si yo te amo, ¡ten cuidado!

Si tú no me amas, yo te amo

pero si yo te amo, ¡ten cuidado!..

El pájaro al que crees sorprender

bate el ala y vuela

el amor está lejos, puede esperar

tú no lo esperas, y ahí está!

Todo alrededor, rápido, rápido,

él viene, se va, vuelve a venir

crees tenerlo, te evita,

crees que lo evitas, él te tiene.

Argument:

L'acció es desenvolupa a Sevilla, a principis del segle XIX.

Acte I

En una plaça de Sevilla.

A l'esquerra, el cos de guàrdia; a la dreta, l'entrada de la fàbrica de tabac.

Nens, soldats i gent de passeig esperen la detenció de la cigarrera Carmen, qui acaba d'apunyalar a una altra cigarrera.

Carmen és detinguda i posada sota la custodia de Don José. No obstant això, amb els seus encants, convenç a Don José que la deixi lliure, oblidant aquest, per un moment, a la seva núvia Micaela.

Acte II

En la taverna de Lillias Pastia.

Carmen es reuneix amb uns contrabandistas que estan planejant un nou cop, però ella es nega a participar perquè està esperant al seu nou amor, Don José. Poc després, arriba el torero Escamillo, qui va camí de Granada i passa per la taverna. Es pren una copa i queda prendado per Carmen. Després, segueix el seu camí cap a Granada.

Don José arriba i Carmen intenta convèncer-ho que s'una als contrabandistas. Don José es nega inicialment. Repentinamente, arriba l'oficial de la guàrdia i es produeix una baralla entre ells, el que força a Don José a abandonar-ho tot i unir-se a Carmen i als contrabandistas.

Acte III

En un paratge salvatge en les muntanyes, la guarida dels contrabandistas.

Carmen comença cansar-se de la gelosia de Don José. Quan es tira les cartes amb Frasquita i Mercedes, preveu la seva pròxima mort. Micaela acudeix a buscar a Don José perquè assisteixi a la seva mare moribunda. Escamillo, interessat en Carmen, va també a la serra per a convidar als contrabandistas a la seva pròxima correguda.

Acte IV

En una plaça de toros.

Aclamat per la munió, Escamillo, en companyia de Carmen, entra a la plaça.

Comença la correguda. Don José busca a Carmen i li demana que es vagi amb ell i que oblidi al seu nou amant. Carmen es rie d'ell i Don José, cegado per la ira, l'apunyala ferint-la mortalmente. En aquest moment, surt Escamillo triunfante, mentre el públic entusiasta el vitorea.

La música occidental en el temps

Edat mitjana (Any 476, Caiguda de l'imperi Romà fins a principis del segle XV)

·Compositors:Anònims, Cant gregorià i Trobadors i Joglars.
·Característiques socials:Hi ha una estructura piramidal en el poder polític, ens trobem en plena època feudal.
·Característiques musicals:L’inici de la polifonia i la importància de l’Orgànum.
·Audicions: Cants gregorians, Santa Maria strela do dia d’Alfons X el savi.

Renaixement (segles XV i XVI)

·Compositors:Tomás Luis de Vitoria, Juan de la Encina
·Característiques socials:És una època d'avenços i descobriments on l'home es mira el passat; un fet rellevant és la invenció de l'impremta
·Característiques musicals:Es desenvolupa la polifonia, i predomina la música vocal.
·Audicions:Hoy comamos y bebamos de Juan de la Encina.

Barroc (1600 - 1750)

·Compositors: J. S. Bach, A. Vivaldi, G. F. Haendel, J. Pachelbel.
·Característiques socials: Inici de la polifonia.
·Característiques musicals: La fuga, neix l'òpera i sorgeix la figura del castrat.
·Audicions: Concert de Brandemua de Bach, la 5na simfonia de Bethoveen i l’Al·leluia de Haendel

Clacissisme (de l'any 1750 a principis del segle XIX)

·Compositors: W. A. Mozart i J. Haydn.
·Característiques socials: Es creu que la raó està per sobre dels sentiments, i per primer cop els compositors comencen a viure de la seva música
·Característiques musicals: Equilibri formal, la sonata.
·Audicions: Serenata nocturna de Mozart, Papageno i Papagena de Mozart.

Romanticisme (segle XIX)

·Compositors: L. V. Beethoven, R. Wagner, G. Verdi i F. Chopin
·Característiques socials:Els sentiments i les intuïcions prenen importància
·Característiques musicals:Es desenvolupa l'orquestra.
·Audicions: Nabuco de Verdi.

Presentació Música

Hola sóc la Marina alumna del Música de 4t d'ESO, i en aquest blog penjarem part de la feina que farem durant tot aquest curs.

Aquest és el vídeo de la canço que m'agrada, és actual i molt enganxosa.